GHIRAHBELAJAR.COM - Pada hakikatnya, tugas guru tidak terbatas hanya mengajar dan mampu menyampaikan materi pembelajaran dengan baik, akan tetapi guru juga dituntut untuk secara terus menerus melakukan pengembangan, mengadopsi berbagai inovasi dan kreasi, mengkaji, mengamati, dan menganalisis banyak hal didalam dunia pendidikan. Menurut Jamal Ma’mur Asmani (2011:15).
Guru ibarat seorang pencari atau peneliti, dia harus memiliki rasa ingin tahu, selalu melakukan pengamatan, dan menjadikan dirinya sendiri sebagai subyek pembelajaran. E.Mulyasa (2005:50-51) mengatakan bahwa usaha mencari sesuatu itu adalah pencarian terhadap kebenaran,seperti seorang ahli filsafat yang senantiasa mencari, menemukan, dan mengemukakan kebenaran. Menurut Ashari (2010:57).
Sekolah Dasar Islam Terpadu, ingin meningkatkan kualitas para guru serta meminimilasikan terjadinya gap di kelas antara guru dan murid, serta menghilangkan kecenderungan kesulitan dalam mengajar di kelas diperlukan pelatihan.bagi guru-guru. Oleh sebab itu, sebagaimana diamanatkan di dalam Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, serta Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen tersirat adanya pendidikan yang bermutu, pendidikan bermutu tersebut tentunya sangat dipengaruhi oleh penyelenggaraan pembelajaran.
Guru sebagai agen pendidikan diharapkan lebih mampu bekerja sebagai tenaga profesional dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di sekolah, maupun di dalam kelas.
Dari hasil pre-test dan post-test dapat dievaluasi bahwa sebagian besar pertanyaan menunjukkan peningkatan pemahaman dengan kategori “tinggi”, terutama pada pertanyaaan sederhana. Pelaksanaan pemberdayaan ini dilaksanakan selama 3 hari dari tanggal 26, 28 dan 29 Oktober 2024 , yang diikuti oleh 24 orang guru, kegiatan ini dirasakan guru sangat bermanfaat, karena banyak guru-guru yang belum memahami tentang cara penulisan karya ilmiah berupa artikel, makalah dan laporan PTK.
Tujuan dari PKM ini adalah untuk memberdayakan dan meningkatkan wawasan keterampilan para guru dan kepala sekolah dalam membuat artikel tentang proses pembelajaran dan membuat modivikasi pembelajaran dalam bentuk makalah serta dapat melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas guna mengurangi kesenjangan antara guru dan murid dalam proses pembelajaran.
0 Komentar